20世纪90年代以来，随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，在经济比较发达的地区和一些城市出现了为社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构和兴办招收婴幼儿及家长参加亲子活动的亲子园等早教机构；另一方面幼儿园也陆续招收3岁以下的班，实现了婴幼一体化教育。在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。?
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??在国外，从上世纪90年代起，社会对儿童早期教育表现出的关注。联合国儿基会将早期儿童综合发展项目列为优先领域，强调儿童有*的人生开端，这一战略性工作以家庭为中心，以社会为基础，通过有效成本控制进行管理。例如美国的“开端计划”、“PAT(父母作为教师)项目”等，他们坚持教育从孩子出生*天就开始，把培训计划带入家庭，提高父母科学育儿的水平和能力。
0～3岁是人一生中身体和大脑发育*迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，但是随着核心小家庭时代的到来，年轻的爸妈严重缺乏育儿经验和指导，她们往往面对问题束手无策，从而延误宝宝早期超常发展的*时机。所以早教指导师这个职业应运而生。
石家庄早期教育指导师证培训考什么内容怎么考这种压力逼着家长给幼儿园加压，幼儿园为了迎合家长和适应幼儿园之间的竞争，不得不变更教学方式和教学内容，这是社会上“双语幼儿园”、“速算幼儿园”、“艺术幼儿园”、等所谓“早期开发”幼儿园红火的主因。江苏大学教师教育学院曾组织部分本科生对126名幼儿家长做了问卷调查，并走访了24位幼儿教师，调查结果显示，大多数家长因为望子成龙心切，赞同让孩子提前学小学课程，而家长的行为在一定程度上是幼儿过度教育形成的主因。
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良好的教育有助于提高国民素质，而良好的教育应从孩子抓起，我们应该共同努力，让的孩子们都能够从中受益。这也应该是我们引进蒙氏教育的最终目的。怎么考蒙氏教育指导师证?大概分几个流程？在哪报名?作为家长要积极配合学校的教学还要大胆而耐心地给孩子机会“自己做”，并成功地引导孩子“如何去做”。怎么考蒙氏教育指导师证?大概分几个流程？在哪报名?家长对混龄编班这一有别于我国多年来传统班级的新形式，也要有充分的思想准备。面对这些由传统教育方式带来的挑战，蒙氏教育化实践必须充分考虑其与我国本土因素的磨合。自律与压抑蒙台梭利纪律教育思想与传统教育模式俨然有别。
随着国家对学前教育的高度重视，相应出台了1些政策，幼儿园将满足3-6岁儿童入园的需求，幼儿园将不再招收托班。这1政策的出台必然会推动早教市场的发展。
目前，有的城市已经先行起来，规划早教园、亲子园的开办，但因为历史原因对早教的重视度不高，对0-3岁婴幼儿的教育缺乏系统科学的教育教学体系。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。
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我国每年约有 1500 — 2000 万新生儿， 0 — 6 岁婴幼儿约有 1 亿 2 千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。