- 发布
- 广东健瞳视觉科技有限公司
- 电话
- 0758-2566575
- 手机
- 13717225892
- 发布时间
- 2020-04-09 07:06:58
贝茨视力训练恢复法
贝茨视力训练恢复法源于美国眼科医生贝茨博士的临床实践，根据贝茨博士的理论，造成近视、远视或散光的原因是因为紧张的精神状态引起的。而佩戴眼睛则治标不治本，不能消除眼睛这种紧张状态，反而会加深眼睛的紧张状态，所以应该使用一些视力器官训练的方式自我调节和纠正视力问题。
贝茨视力训练恢复法就是再次纠正你的视力的方法。使视力器官通过训练不断调整自身机制，从而达到和纠正甚至根i治近视和视力问题的方法。
1.手掌按摩法，轻轻闭上眼睛，放松身体，然后将手掌覆盖到住双眼，左掌掌心对准左眼，掌后跟放在脸脸颊上即可，手指方向对着额头，右掌同样，使眼睛完全与光线隔离，让眼睛感受到温暖舒适的感觉，保持五分钟，每日3-5次。
2.眨眼，在手掌按摩后可以眨眼睛几十次。
3.调节呼吸，在有抑制呼吸的情况下，调节要注意，目的是不要让精神过于紧张，及时恢复正常呼吸。
4.眼睛移位训练，可以拿掉眼睛，注释身边物体，从看不清楚的物体逐渐移动到看清楚的物体，再移动到看不清楚的物体，再移动到看清楚的物体，反复进行数次。
5.使用仪器训练，市场上有视功能训练仪，贝茨训练法 近远雾视法，这种训练方法可以使睫状肌回复弹性。
散光轴位
散光轴位散光，是眼睛的一种屈光不正常状况，与角i膜的弧度有关。散光眼所看到的某一方向的线条是清楚或是模糊，系由散光的轴向和程度而定。一般来说，散光眼看表上线条模糊的方向系该眼所戴负柱镜片轴的方向。
散光轴位的确定方法是什么？如果患眼为复性近视散光，则两条互相垂直的主经线均为逆动光带，但亮度、光带宽度和移动速度均有差别，度数大的光带较窄、暗、慢，应先用凹镜片中和。而另一条主经线上的逆动光带因中和过度而由逆动光带变成了顺动光带。假定为混合散光时。均应采用凸球镜中和一条主经线上的顺动光带.再用凹球镜片中和另一条主经线上的逆动光带。
无论是何种散光类型，均可采用顺动光带精i确地测定轴位。以下介绍三种方法：
常规法。一般适用于 0.75～ 1.00D散光眼。设一患者为复性远视散光，水平光带假定已被中和，直线视功能训练仪教程，垂直光带仍为顺动光带;为了精i确测定散光轴位，将套管推到最i高位，将光带置于90°经线上，食指微微旋动灯座管，由检影镜孔观察瞳孔内的顺动光带，若发现此时光带最窄最亮，且与皮肤上光带平行;再将光带分别置于85°和95°上，立刻发现瞳孔内的光带变的与皮肤上光带不平行，宽度变大，边界变得模糊，确知轴90°是正确的。
增效法。此法适用于散光在十1.00 DC以上患者。假定被检眼的水平光带已被中和，垂直光带为顺动，此光带如果暗，慢、边界模糊，说明是高度散光。操作时用大拇指将套管慢慢下移，使瞳孔内垂直光带逐渐变亮、变窄，直到变得最亮和最窄为止。这时用大拇指固定套管使其不能上下移动，用食指轻轻地旋转灯座管，使光带偏向85°和95°，如在85°和95°方位时光带均不如90~窄、亮，则可确定散光轴位为90°是正确的。
前倾后退法。此法适用于散光度为0.75 Dc以下的散光患者。假定被检眼水平光带已被中和，垂直光带为顺动.其特征是光带宽、亮、快，但边界不够清楚，不利于散光轴位的确定。将套管下移，也不能使光带变窄，这时检查者可将身体前倾，缩短检查者与被检查眼之间距离，可使光带变窄，且能使散光轴位边界较明显。然后再用食指慢慢旋转灯座管，视功能训练仪，使光带偏向85°和95°，视功能优化直线训练仪，进行散光轴位的确定。
散瞳验光
很多家长给孩子配眼镜时才第一次听说“散瞳验光”这个词，还幸而是到专业眼科医院配镜的才有机会听说。其实，“散瞳验光”对青少年配镜特别关键。青少年眼睛的调节能力特别强，不经过散瞳，验光大多不准确，不准确的验光会导致错误的配镜，进而导致视力的下降。16岁以下，初次配镜的儿童必须散瞳后验光配镜。因为他们很可能存在假性近视，（即由于长时间近距离学习造成的眼肌紧张，但经过一段时间的休息后可以恢复到正常状态。）如果散瞳后验光，则会使度数更加准确。
散瞳验光是应用药物使眼睛的睫状肌麻i痹，让眼睛处于安静休息状态下进行验光。因为儿童眼睛的调节能力强，在调节的影响下验光结果不准确，视功能优化训练仪价格，往往导致近视过矫，而一副过度矫正的眼镜，对儿童眼睛的损害是很大的。眼镜度数不准容易出现视疲劳、视物模糊等症状，有的甚至会恶心呕吐、头i痛头晕，乃至加深近视。