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备考中医助理医师复习方法

　　1.中医执业助理医师资格考试中后期复习要活记与死记。

　　复习离不开“记”，记不住怎么应考？记可分为“死记”和“活记”。在理解的基础上记是“活记”，靠机械重复而进行的记是“死记”。

　　学习的过程是一个理解的过程。理解了的东西容易记住，因此理解的过程有助于记忆。所以，在复习时，可别一翻开书就“记”。还有比“记”更重要的东西——那就是理解。

　　复习的过程，首先是理解的过程，是消化过去学习时尚未理解或理解不透的过程，是加深理解和强化理解的过程。强调了理解，就记“活”了。但是，并不是所有的材料都能够“活记”。

　　许多材料，如数据和个别公式等，理解大都派不上用场，只能靠死记。当然，死记的材料也可以人为地转化为活记。所以，我们也不能一概否定“死记”，该死记的材料还是得死记。

　　记是“死”的，可记的方法可以是“活”的。有些非常有用的材料，如公式等，有人费了九牛二虎之力也记不住，有的人却利用短时记忆就把它“记”了下来，即在临进考场前反复背它几遍，进考场后立即默写在试卷背面，一旦需要时，翻过来看看即可，此法非上策，似乎也不宜提倡，可也算是考试逼出来的一招吧！

　　2.中医执业助理医师资格考试中后期复习要树立大阅读的观念。

　　复习进入中后期以后，大家对于阅读理解的认识都有了一个提高，如大纲的要求、题型、题量和难度等方面，有些考生还做了一些历年的考试和模拟。但是，很多人的问题依然是：“为什么我做了那么多的练习，成绩总是不见提高？”

　　在这里提醒大家在下一步的复习当中，药师考试，要树立一个大阅读的观念。

　　实质上也是对阅读理解能力的考查，考试的复习过程，就是阅读理解能力不断提高的过程。大阅读之后再浏览一遍，找到答题的依据就不会太费力气。

中医助理医师考试的创造高分捷径

提高复习效果是巩固已学到的知识和应考的基础，而提高应考能力，实践证明影响统考成绩20%左右，因此小编为大家搜集整理了中医助理医师考试创造高分的几个“捷径”，希望对大家参加中医助理医师考试有所帮助：

　　一、复习目的：

　　平时认真学习是复习的基础，临床执业医师考试经验复习着重巩固已学的知识，明确考试范围，加强记亿，并解决一些尚不很理解的难点，疑点。平时对很多内容不理解，单纯依靠复习，是不可能取得统考合格成绩的。

　　二、复习方针：

　　应按考试大纲复习，重点突出，加强记亿，学员不能要求教师猜题、，教师不能任意缩小复习范围。

　　三、重点突出：

　　所谓重点是指必须熟练掌握的内容，包括教材各章的基本概念、基本原理、基本方法；带有连惯几章的知识内容；重要的带普遍性的问题，也包括本次教材新增加的内容，实践中各种常见性错误等。

　　四、复习方法（一）：

　　基本概念、基本原理由教师明确，在教材上划线，并应说明其中关键，学员应加以概括，可摘录在纸上，以便集中内容后记亿。

　　五、复习方法（二）：

　　基本实务和计算，由教师根据考纲，另出实务复习卷，或在习题集中若干实务题，逐题讲解解题公式及方法，特别要注意解题时如何运用已知资料问题，以便能举一反三。

　　六、记忆方法：

　　记忆的基础是理解，理解的记得住，但科学的记亿方法也很重要：（1）分章背记。以便考试时对某一命题一时记不起来，可先记这是哪一章的内容，就容易记起。（2）概括记忆。对概念原理应概括后记忆，容易记忆，中药师考试提高班，不要原文整段记背，答题时延伸。（3）在每天记忆时点背记，清晨或晚上七点～九点，（4）姿式。不要边走边记，而要半躺在沙发或座椅上，使全身处于完全放松姿式下，背记容易记住。（5）记忆顺序。对应记忆内容平时按章顺序记背，考前1～2天重背难记忆的内容容易记住。

通过看书、笔记、作试卷，围绕中心问题阅读

　　一定要以考纲和课本为主，狠抓基本概念和基本原理的领会。阅读前可尽量采取回忆的办法，阅读速度则要视具体情况而定。要边读边想，有了心得就及时记下来。总之，这个阶段的特点是“俯而读，仰而思”，以思为主。

　　第二、整理出系统的复习笔记

　　整理复习笔记是实现知识由“繁而杂”向“少而精”转化的好办法。做得好，可以把厚厚的一本书变成薄薄的几页纸；把一个复杂的专题变成一张系统表；把容易混淆的概念或不易记忆的内容改造成醒目的图示。总之，把书上密密麻麻的文字表述，变成各式各样的笔记形式，如果再使用彩色笔标记各种特殊符号，就更加容易理解和记忆了。有了系统的复习笔记，时常拿出来看看，可以起到提纲挈领、强化记忆的作用。因为一看复习笔记，就能迅速抓住知识的全局、重点、难点以及内在联系，又由于是自己整理的，所以印象格外深刻。毫不夸张地说，系统的复习笔记是极难得的学习备忘录，为自己复习阶段或临考前的复习提供了很有使用价值的资料。

　　此外，有了整理复习笔记的愿望，复习起来会更专心，中级西药师考试提高班，因为你在掌握知识的基础上，还要进一步考虑怎样把已经形成的“知识网”，用形象、简明、醒目的形式表现出来。这种考虑本身就推动了复习时的思考。没有整理复习笔记的愿望，系统复习时就容易分心。

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