必须让自闭症孩子体验到与人互动的快乐，从而建立起与人交往的动机。
比如，妈妈、爸爸和其他亲人轮流逗弄孩子，拥抱孩子，与孩子玩简单的小游戏，让孩子建立起对亲人的信任感，从中体验到互动玩耍的快乐，慢慢建立起与人交往的动机。孩子独自玩耍时，大人也表现出同样浓厚的兴趣，加入到孩子的玩耍中，让孩子感受到两人一起玩，更快乐。
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根据大数据显示来看，自闭症康复是有效的，因为加强康复训练可以提高自闭症患者在沟通、认知、自我照顾等方面的能力。孤独症不仅会对周围的人造成影响，有些时候甚至会伤害到自己的异常行为，这时可以选择合理的行为矫正方法来改善异常行为，闭症疗愈师通过对自闭人员的引导可以减轻人员的自闭。
自闭症孩子在语意的表达理解以及社会情境的理解方面容易出现问题，不主动与别人交流，说话词不达意，而当别人主动与他交流时，也不懂得回应和互动、分不清“你”“我”“他”等人称代词。我来告诉大家自闭症疗愈师证报考条件是什么，自闭症孩子行为刻板，会反复做同一事情，害怕改变。音乐在无形之中可以让人的情绪得到一定的控制。在工作中，我们发现自闭症学生虽然对于语言有一定的排斥，拒绝和人进行沟通，却不拒绝音乐，他们对音乐表现出反应和兴趣，具有的辨音能力。
当孩子被诊断为自闭症后，很多父母会有自责的情绪，总怀疑是因为自己在对孩子的教养方式上犯了什么错误，比如把孩子交给长辈抚养，而长辈性格又很保守、内向；或自己工作太忙，没时间陪孩子玩等。而事实上，自闭症是一种大脑广泛发育障碍，是先天性的，与父母的教育方式并无直接关系。由于患儿大脑某些区域的神经连通过度或不足，不能发挥正常功能，从而导致自闭症人士神经系统的信息处理能力终身受到障碍，使得他们无法获得有品质的正常生活。