自闭症该怎么预防呢?
1、重复动作自闭症患儿会坚持重复的动作，而不愿意去改变，对改变表现得比较抗拒。比如:坐的地方位置不能变、放的东西位置不能变等。自闭症患儿会顽固地重复一些动作。
2、智力障碍：有的自闭症儿童没有出现呆滞等明显特征，但是适应能力明显较低，甚至日常生活不能自理。
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发起性共同注意力的训练方法：
训练孩子用手指向物体，表示想要。孩子有要求时，可以假装不明白，拿出两个物件让其选择，然后辅助他用手指物的动作来选择自己想要的一个。
训练孩子用眼神看向物体，拒绝孩子用拉大人手的方式表达求助。
训练孩子“评论”和“炫耀”，例如：指向一辆公交车说“好大”等。
家长们在给孩子调理自闭时，要有个正确的认知，自闭的真正原因是由于多种神经内分泌和神经递质功能失调引起的，所以，调理自闭需要从原因出发，而不是盲目尝试调理方法，不仅帮不到孩子，而且会造成孩子情况越来越严重。
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