制定方案，发现小儿有自闭症问题，在方面，家长首先要做的就是针对小儿特点制定个性化的方式。因为每一个自闭症的小儿都会有自己的特点，所以不能简单地照搬标准模式，应该要根据每个孩子的特点来改变方案，这样才更有针对性的来小儿的自闭问题。
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普通发展幼儿和孤独症幼儿在眼神接触能力发展存在极大不一致，也是导致自闭症儿童各方面弱后的一个重要原因。儿童只有建立好眼神接触、听指令等基础能力，才能更好地发展其他更高层次的能力。因此，在自闭症儿童早期干预中，训练眼神接触的能力尤为重要。
有相当口语能能的自闭症儿童除了要继续接受“语言理解”的训练，还有一项很重要的技能要学，要教给他们作为“听者”和“说者”的技能和规则使他们能成为交往互动中的一个伙伴。
通俗来说就是自闭症儿童没有明显的语言发育迟缓，甚至有些自闭症儿童的语言能力似乎特别好。所以家长不能仅凭自己的孩子语言表达能力不好，就判断孩子患有自闭症。
如果你不了解语言障碍和自闭症之间的具体区别，就让小编带你用三分钟时间了解他们的区别。
自闭症和语言障碍的区别在哪里？
其实自闭症的核心问题是社交障碍，语言只是社交的一种方式。
比如孩子听力下降导致的耳聋，其实是受到听力的影响。没有经过专门的训练，他往往会丧失语言功能，但聋哑儿童可以通过手势(手语)、表情、眼神和肢体动作进行有效的交流，这样的孩子并不是自闭症的问题。