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感觉统合训练师做什么工作的？
    感觉统合训练是指在环境内有效利用自身的感官，从外界获得不同的感觉信号，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力。感统训练不足化或感统训练失调就会影响大脑各功能区，感觉及身体的协调发挥，引起学习，生活等方面的问题。感统训练包括丰富多彩的训练项目，结合最科学的食物训练器材，使教学内容丰富，形式多样，有效提高孩子的皮肤，触觉，前庭感觉及本体感觉，从而促进孩子大脑发育与体格发育。


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感统训练师在国内属于稀缺性人才，虽然这一运动理念早已传入国内，但多年前很多都是针对早教和幼儿园等单位的独立课程，并未普及开来。随着这几年，很多家长对于孩子健康素质的重视以及家长群体的高、年轻化，对于感统失调知识的学习和关注度也相应提高许多。


近年来，感觉统合失调引发的儿童学习、生活、活动障碍的问题愈来愈多，如：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等。全世界儿童感统重度失调占儿童比率的 25%，轻度失调占儿童比率的 50% 。我国内地由于对感觉统合认识较晚，因此比率更高。感统失调是一种普遍现象，而不是个别儿童的现象。这种发生在儿童期的障碍，是大脑发育过程中某些功能没能得到有效的锻炼与刺激，没有被的不协调所致。


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感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10%～30%。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常包括：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。


对训练场地及运动器械非常熟悉，可以安全规范的指导孩子们进行训练活动。此外，感统训练师还要有很强的沟通能力，与家长保持良好的合作关系，促进孩子的训练目标达成。同时还需要做好招生方面的咨询工作。


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哪些人应该考个感统训练师证
1.适用于在感觉统合训练机构、幼儿园、亲子园、早教中心机构的负责人及教师。
2.适用于在康复训练中心及特殊教育机构的负责人及教师。
3.适用于在父母和孩子的养育人。
4.适用于在感觉统合失调的儿童家长及各类特殊问题儿童家长。
5.适用于在特殊教育师范类院校的大学生。
6.适用于在投资和从事感觉统合训练的相关人士。