其次，成人要注重实践能力的培养。学以致用，才是学习的最终目的。我国古代教育家孔子提倡“教学相长”，强调学习与实践相结合。如今，在职人员参加成人，很大程度上是为了解决工作中的实际问题。因此，成人课程应加大实践环节的比重，通过案例分析、实地考察等方式，提升学员的实践能力。
5. 院校证书应是总参和国家教育部联合颁发的证书;
报名流程：1-8即日起开始提交材料进行报名，招生名额限制，招满停止，考生一定提前咨询报考，以免名额招满，无法报上意向院校→9月份参加现场确认→10月底参加全国统一等等...
首先，成人应跳出传统教育的束缚，关注个人兴趣与特长。正如古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人只有在对所学知识产生浓厚兴趣的基础上，才能更好地吸收、运用。因此，成人在设置课程时，应充分考虑学员的个性化需求，鼓励他们选择自己感兴趣的专业，从而提高学习效果。
误区二：成人一年可以考很多次
成人，作为我国继续教育的重要组成部分，为广大成年人提供了宝贵的学习和提升机会。然而，在当前社会背景下，成人所面临的挑战和问题亦不容忽视。对此，本文将从独特视角对其进行深度剖析。
其次，成人的价值在于为社会输送了大量高素质人才。以我国为例，自1986年成人制度实施以来，已有数百万在职人员通过这一途径提升了。这些人才在各自岗位上发挥着重要作用，为国家经济社会发展作出了巨大贡献。正如教育家陶行知所说：“生活即教育，社会即学校。”成人正是将这一教育理念付诸实践，让广大在职人员在实践中学习，在学习中成长。
成人如何选择学校？
走出家门或宿舍，一定要将必备的应考用具清一清，如居民身份证、准考证、橡皮擦、三角板、尺规、2B铅笔等是否带齐，钢笔是否注满墨水等。
再者，成人要倡导跨学科学习。随着时代的发展，各学科之间的交叉融合日益明显，单一学科的知识体系已无法满足社会对复合型人才的需求。正如教育家陶行知所说：“学习是劳动，是充满思想的劳动。”成人应鼓励学员跨学科学习，拓宽知识视野，培养创新思维。
