我们把《早期教育指导师》这门课程作为早教师岗前培训的重要内容，一方面是为了促进早教行业新教师能够尽快熟悉和适应早教教学、教研和管理工作，另一方面是为了增强早教师遵循早期教育规律开展教育教学活动的自觉性和主动性，最终确保教学质量的不断提升和早教队伍的健康发展。
加强早教师队伍建设、提高早教师队伍质量已成为目前早期教育发展的首要任务。早教师资培训主要是学习和掌握早教理论、自觉地运用早期教育理论指导自己的教学、教研等工作，既是社会对早教师的基本要求。又是早教师尽快熟悉胜任本职工作的基本途径，同时还是早教师提高工作质量、提升工作水平的不竭动力。
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对于市场上所谓的一些机构颁发的短期的“蒙台梭利教育证书”要保持冷静的头脑，作为正规的教育工作者，往往经历多年的教育理论学习，结合实际教学经验。蒙氏教育指导师证开始报名啦!!!费用2020年[报名入口]蒙氏教育将缺少自律能力的幼儿划分为三种类型：（1）运动随意混乱型。（2）无法集中注意力型。（3）模仿倾向型。蒙氏教育指导师证开始报名啦!!!费用2020年[报名入口]如孩子热衷做某一件事时，大多会不知不觉地进行“分析、比一比、合起来、集在一起”的工作。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。
对于家长而言，他们希望自己的孩子能够在各方面表现，因此盲目地追求立竿见影的教育效果和让孩子能够升入理想的小学的结果。教育是上层建筑，教育改革离不开经济基础，教育改革反映了***、经济体制改革和文化价值观的变革，与、经济的宏观背景密切相关。所以教育的重要性可想而知。儿童人格的健康发展需要***提供良好、适宜的教育环境。学前期适宜的教育能有效地促进儿童社交能力、爱心、责任感等人格品质的发展；而不良的学前教育则容易使儿童形成消极的人格品质。无数的社会现象表明，接受了适宜教育的儿童在各方面的发展都普遍优于没有受到过良好教育的儿童。学前期是儿童的认知发展***为迅速，***重要的时期，在他们形成完整认识的过程中具有十分重要的奠基作用。的教育也越来越与接轨，越来越符合的特色，我相信不久的一天，的教育能够俯视世界，走在世界的前沿。
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培训对象：
1、在校及应往届大学生、相关专业中专以上生、喜欢从事早期教育事业人员。
2、各级各类园长，早期教育机构的投资人、教师与管理人员从事相关行业工作两年以上者。
3、有一定经验的学前教育和婴幼儿卫生的管理工作人员。
4、各地妇联机构、计生委系统从事或准备从事婴幼儿早期教育和卫生工作教学与管理人员，护士、营养、医生等技术人员。
5、从事和准备从事育婴早教行业的相关人士及宝宝家长。
6、婴幼儿主要照顾者也可以接受培训学习，能更好的了解孩子的生理发育和心理发育特点，对孩子进行养育、保育和教育，护理和教育会得心应手，事半功倍。
教职业人员必须专业化培训持证上岗，《中华人民共和国职业教育法》规定，在我国实行职业培训证书和证书制度，《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：用人单位招收录用职工，属于国家规定实行就业培训控制的职业，必须从取得相应职业培训证书并获得相应证书的人员中录用。据调查显示，目前、北京、上海，广州等各大城市都十分需要专业的早教人员，而且工资待遇都非常的丰厚！想要考证？随时网上提交报名资料，安排学习，下证快，费用低，****，面向全国招生，详情咨询在线老师了解更多内容。
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我国每年约有 1500 — 2000 万新生儿， 0 — 6 岁婴幼儿约有 1 亿 2 千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。