最后是独立思考能力，一个人能够获得多大的成功，有时候独立思考能力是决定性因素。
我国每年约有1500—2000万新生儿，0—6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。所以早期教育指导师证也具有极大意义。
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蒙台梭利日常生活教育日常生活区联结了家庭生活和学校生活，帮助孩子适应学校生活，也进一步培养孩子的独立。日常生活区的工作包括切水果、针线活、剪纸、倒水、插花、浇水等活动。这些活动锻炼了孩子的手指手腕肌肉，为以后写字做好准备；也培养孩子的自信心，还有“我可以”的心态；同时还学会了逻辑思维。因为每个活动都有很多小步骤，记住每个小步骤，循序渐进，为以后的数学学习打下基础。通过日常生活区的活动，孩子还能学习到许多新词汇。所以，对语言的发展也很有帮助。
我国目前的幼儿入学率还很低，虽然大部分城市幼儿的入学率已经达到了80%，但是在农村和中西部地区，多数儿童都没有机会接受好的学前教育。作为教师，要为人师表，以身作则，才有说服力，学生才会以教师为模范。构建一个良好的学习环境，单靠教师，学校是万万不行的，家庭社会一起来关注和支持教育问题方可。具体而言：①可拓展孩子左右脑之间沟通联系的「脑梁」宽度②可建立孩子「全感官系统」学习的基础，使其随时保持学习的***佳状态。③可增强孩子的「注意力、联想力、创造力，记忆力、观察力、逻辑思考能力、阅读理解能力及情绪控制能力。」④可弥补目前学校仅传授课本知识的不足。⑤二十一世纪的学习趋势主流。全脑开发是从孩子一出生开始还是等孩子的某种思维优势出现后，再刻意培养另一半思维优势。幼儿园和家庭之间用家园联系册、家长园地、幼儿成长手册，使家长了解科学育儿的知识，对家长提出一些具体要求，要求家长督促幼儿严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。只有加强管理，多管齐下，形成一个有利于学生身心发展的健康环境，这样年轻一代才能茁壮成长起来。学生是未来的希望，我们的梦想寄托在着一代一代蓬勃朝气的生命里，我们***的未来也寄托在这些学生身上，所以说教育乃是一个充满坎坷却光荣的任务。
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招生对象
1、在校大学生（不限专业）；
2、成年男女、已经怀孕的准父母；
3、有孩子的父母或负责照顾孩子的长辈；
4、从事于妇幼、月嫂、育婴、早教、幼教等相关行业的人士；
5、希望在早教行业投资创业的人士等。
有的简单的租上一间或者一套房，就能办起幼儿园，有的根本就不懂的教育，对招来的幼儿进行放养，如此的幼儿园货不对板，对学龄前幼儿的教育产生不小的影响，由此，对园长进行培训辅导有其的必要。
早期教育指导师随时网上提交报名资料，面向全国招生。同期培训幼儿园长证，保育员，育婴师证，**营养师，亲子教育指导师，幼儿教师证，幼儿美术专业教师证，幼儿体智能训练指导师等等，****，官网可查！！！准备报考还没有报名的朋友赶快行动吧，可以加老师的索证书样本。
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早教师资培训主要是学习和掌握早教理论、自觉地运用早期教育理论指导自己的教学、教研等工作，既是社会对早教师的基本要求，又是早教师尽快熟悉胜任本职工作的基本途径，同时还是早教师提高工作质量、提升工作水平的不竭动力。
蒙氏教师培训的内容包括：1、当前幼儿教育研究状况及动态2、蒙台梭利教育法的创立过程，蒙氏教育观和儿童观3、幼儿日常心理分析及观察记录4、蒙台梭利教室环境设计与指导5、蒙台梭利教育与家长工作6、如何做一名合格的蒙台梭利教师7、小年龄幼儿身体自我控制能力培养及独立性培养的方法及实施8、幼儿生活自理能力及责任感培养的方法及相关活动的设计实施；9、幼儿期礼仪教育的教育方法及活动实施10、蒙台梭利幼儿社会性发展与教育。