天津小儿脑瘫康复训练 天津小儿脑瘫 天津普力奇

天津普力奇科技发展有限公司主要经营范围：生产销售康复器材，器材共分：基础训练、形体矫正、行走功能三大系列近百个品种，产品在康复实践中起到了不可或缺的作用，天津小儿脑瘫康复中心推荐，效果极其显著。天津普力奇小儿康复中心创建于2006年，属普力奇公司下属部门，10余年来普力奇康复中心共接纳了国内外患儿1万余名，康复效果显著，深受患儿和家长们爱戴和赞誉。

1、牙齿发育障碍：脑瘫儿童牙齿多数发育不良，牙齿质地差、无光泽、牙齿疏松、易蛀等各种牙病的发生率亦较正常孩子为高。

2、口、面功能障碍：一部分脑瘫儿童脸部肌肉和舌部肌肉均出现明显痉挛或不协调收缩。从而导致孩子咀嚼和吞咽困难，口腔闭合困难，还常有口水不止现象。

3、视、听觉障碍：不少脑瘫儿童伴有近视，经常眼睛不能集中看物；听力减退以徐动型脑瘫较为多见。脑瘫儿童往往对声音的节奏辨别存在困难。

4、语言障碍：大多数的脑瘫儿童可能伴有不同程度的语言障碍，不能说话或者学说话的时间比正常孩子晚和长，有的表现为语言表达困难或构语困难，有的表现为发音不清或口吃，有的还表现为失语症，即能理解别人的语言，天津小儿脑瘫，但自己无法讲话。

5、生长发育障碍：一部分轻型脑瘫儿童生长发育可以基本或接近正常，但大多数的脑瘫儿童都比同年龄的正常孩子个子长得矮小，有时成年患儿还像八岁的孩子一样，生长发育显得落后。

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保持正确姿态：当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以系统开始语言训练，交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致，天津小儿脑瘫康复训练，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。增加说话和活动的量，父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心，应利用各种机会跟患儿说话；做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练，寓教于乐引起患儿对训练的兴趣。鼓励患儿说话：应多表扬鼓励患儿发声的积极性，帮助患儿树立说话的信心；当患儿发声时要立即回应多启发他表达想说的话，千万不要批评和指责患儿。教育要持之以恒：语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。

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通过训练脑瘫患者爬行可提高患儿控制身体和四肢的能力，在更大的范围内活动，同时为站立和行走打好基础。

1、辅助膝部爬行训练患儿用手和双膝支撑身体，双上肢伸直。训练人员用双手握住患儿膝后部，帮助其练习爬行。

2、辅助髋部爬行训练患儿用手和双膝支撑身体。训练人员抬起患儿髋部，帮助患儿练习爬行。

3、辅助踝部爬行训练训练人员位于患儿后方，双手握住患儿脚踝。训练人员诱导患儿向前移动，令患儿先伸出一只手，然后紧接着前移对侧下肢。左右肢体交替进行训练。

4、自主爬行训练用玩具吸引患儿自主爬行。

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