感觉统合训练虽然大部分是以游戏的形式展开的,但并不是提供孩子自得其乐,而是通过这种游戏的训练提高孩子的感觉统合能力,比如感知能力、学习能力、协调能力、自控能力等,是一种综合能力的培养与训练。

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感统教育首先是需要知道什么是感统,再根据孩子不同阶段的成长特点来改善提升孩子的感觉统合能力;3岁前是预防儿童感觉统合能力发展的关键时期,3~6岁是感统失调的黄金时期,7~12岁是感觉统合失调的补救时期;而到12周岁以后的孩子,便已错过了感统失调的纠正时期,这个阶段的孩子大脑发育及思维已经接近成人比较固化了,再进行感统训练纠正意义已经不大。
感统训练师在国内属于稀缺性人才,虽然这一运动理念早已传入国内,但多年前很多都是针对早教和幼儿园等单位的独立课程,并未普及开来。随着这几年,很多家长对于孩子健康素质的重视以及家长群体的高、年轻化,对于感统失调知识的学习和关注度也相应提高许多。

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感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程,是指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,(包括:解释、比较、增强、、联系、统一),并作出适应性反应的能力,简称“感统”
国家事业单位组办的颁证项目,从认可度与可信度上是具有明显优势的。证书的备案管理注重长期性,所以不仅让学习者放心,也能使其能力证书的有效性得到长期保障。

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感觉训练的过程是创设一定的环境,使孩子接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激,以达到激 活孩子心理、引发积极行为反应的目的。单纯地强调某一方面的感觉刺激,如大肌肉运动,必然会影响训练效果,甚至使儿童的感觉统合能力从平衡变成失衡。
从事**儿童融合教育10余年,曾在上海、浙江等地大型**儿童康复机构担任康复主管及教学督导工作,获得注册奥尔夫音乐指导师资质,曾参加香港认知及逻辑表达培训、SRJ(口肌言语)训练培训,并获得相关资质;熟练掌握儿童心理学,对儿童语言康复训练、行为意识训练、感觉统合训练、情绪管理、生活自理、融合教育等有丰富的实际操作经验。