在国外，从20世纪90年代起，社会对儿童早期教育表现出很高的关注。联合国儿基会将早期儿童综合发展项目列为优先领域，强调儿童有的人生开端，这一战略性工作以家庭为中心，以社会为基础，通过有效成本控制进行管理。例如美国的“开端计划”、“PAT（父母作为教师）项目”等，他们坚持教育从孩子出生天就开始，把培训计划带入家庭，提高父母科学育儿的水平和能力。当前，我国早期教育已由原来的“品”转为现在的“必需品”阶段，而早教教师队伍存在着数量不足、质量不高、结构不合理、人员不稳定等诸多问题，严重制约早期教育事业的健康发展。加强早教师队伍建设、提高早教师队伍质量已成为目前早期教育发展的首要任务。早教师资培训主要是学习和掌握早教理论、自觉地运用早期教育理论指导自己的教学、教研等工作，既是社会对早教师的基本要求。又是早教师尽快熟悉胜任本职工作的基本途径，同时还是早教师提高工作质量、提升工作水平的不竭动力。
附报考条件:早期教育指导师证报名中心，
目前，随着社会的发展，育儿观念的增强，不仅早教机构、幼儿园老师需要考取早期教育指导师证书，涉及儿童教育行业的单位都要求老师考取早期教育指导师。
早期教育指导师既是机构单位用人选人的重要凭证，也是家长选择早教机构、幼儿园的重要依据。说白点，你去应聘，单位会问你有没有考早期教育指导师，家长报班，也会问老师：你有没有早期教育指导师！从而说明早期教育指导师的重要性和价值！
有的简单的租上一间或者一套房，就能办起幼儿园，有的根本就不懂的教育，对招来的幼儿进行放养，如此的幼儿园货不对板，对学龄前幼儿的教育产生不小的影响，由此，对园长进行培训辅导有其的必要。
早期教育指导师随时网上提交报名资料，面向全国招生。同期培训幼儿园长证，保育员，育婴师证，**营养师，亲子教育指导师，幼儿教师证，幼儿美术专业教师证，幼儿体智能训练指导师等等，****，官网可查！！！准备报考还没有报名的朋友赶快行动吧，可以加老师的微信索证书样本。
附报考条件:早期教育指导师证报名中心，
我国每年约有1500～2000万新生儿，0～6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。
早教指导师，面对0～3岁宝宝成长发展的“管理”师，清晰掌握0～3岁宝宝身心理发展规律，了解宝宝生活护理的各个细节，能够指导父母在日常生活中创设出宝宝生长的环境，对宝宝成长环境、发展过程进行科学的管理，预防问题的出现，帮助千万儿童在生命之初开始进行科学的潜能开发，极大提高宝宝发展质量！
培训宗旨
一、提高早教行业人员的业务素养、明确早教师在教学、教研和管理方面的职责
二、增强早教师遵循早期教育规律开展教育教学活动的自觉性和主动性
三、帮助家长和早教师提高培育婴幼儿性格、多元智能、视觉语言培养和实操能力提升
附报考条件:早期教育指导师证报名中心，
早教指导师，面对0～3岁宝宝成长发展的“管理”师，清晰掌握0～3岁宝宝身心理发展规律，了解宝宝生活护理的各个细节，能够指导父母在日常生活中创设出宝宝生长的环境，对宝宝成长环境、发展过程进行科学的管理，预防问题的出现，帮助千万儿童在生命之初开始进行科学的潜能开发，极大提高宝宝发展质量！
早教指导师，以潜能发展心理学为依据，提供专业科学的0-3岁宝宝成长管理服务，协助爸妈共同完成0～3岁宝宝成长管理方案，促进健康聪明的孩子多起来！