发育迟缓中心 心之初特殊教育 东西湖发育迟缓

在家里，一旦出现尖叫、发脾气时，只要没有自伤行为，就应当不予理睬，并坚持到他平静为止。还可以把带到单独的房间（隔离室）内，隔离一段时间，待他停止尖叫、发脾气后，立即给予很多的关心和爱抚或给他表扬和赞许，并给予适当的奖励。记住，不予理睬的终了不给奖励是无用的。在不予理睬到他安静时，需要时间才能起作用，“还需要（训练者）钢铁一般的神经，发育迟缓机构，加上聋子一样的耳朵”，才能获成功。

家长要解决这个问题首先要了解孩子出现此行为的目的是逃避，孩子的哭闹是为了避免待在教室里学习，那解决这个问题就是要考虑怎样才能让孩子喜欢呆在教室里，我们可以运用以下方法，首先要保证使用足够的强化，如表扬、休息或其他对表现好的奖励。这里有几条具体的办法。例如，先用动作及语言辅助让孩子坐下来，发育迟缓学校，注意不要强迫，如果孩子安静地坐了 3分钟，给他一点儿吃的，逐渐延长他在得到强化之前需要坐在那里的时间(这叫作“塑造法”)。事实上，第1个奖励应该是奖励他进来并坐下。他一坐下就奖励他(告诉他“坐得真好！”，然后给他一小块饼干或是他喜欢吃的东西)。 当他安静的时候也要表扬和奖励他。另外，要考虑课堂上讲的内容的难度，结合孩子实际情况制定所教内容，逐步增加难度。总而言之，请记住孩子是想要逃避教室，那你就必须向他表明，坐在教室里没那么糟糕，相反那是个他可以得到奖励、取得成功的地方。只有这样他才会愿意去。

自闭症孩子通常不太喜欢与人主动接触，因此利用各种机会让他和家中兄弟姊妹或是其它邻居孩子多接触及交互式很重要的，可以找一些他有兴趣的活动或游戏来吸引他，增加他与其它人的互动。

对于自闭症的孩子，在家中能为他安排规律的生活，而且好的习惯的教导及养成相当的重要，因为他一旦养成好习惯，就很难改变。

自闭症孩子对于理解和接受爱的方式可能与一般的儿童不同，东西湖发育迟缓，但是，唯有父母的爱才能有更多的包容，孩子才能在有安全感的环境下成长、学习。

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