心之初特殊教育 发育迟缓学校 湖北发育迟缓

家长得知自己的孩子是特殊儿童时，不是震惊、难过，就是自责，觉得一定是自己做错了什么，发育迟缓机构，才会让自己的孩子变成这样，将自己淹没在无助及罪恶感中。

事实上，虽然目前自闭症的成因仍然不明，但不是上天的惩罚，也与孩子出生后父母亲不够关心，花太少时间照顾无关；更不需要去责怪是夫妻二人，谁家的遗传所造成。当下更重要的是如何合力帮助孩子，如何去面对孩子的教养问题。在此建议多和医护人员、老师密切配合，湖北发育迟缓，配合得越好，越能掌握孩子，就越能坦然面对事实，越对未来有信心。

开始是天线宝宝，接着尝试加入芝麻街，最后再加上阿瑟王或海绵宝宝的录像。我不会认为你的强化物会太多。我相信你的强化物数量和类型一定会持续增加。如果你记得饱足和剥夺的法则，那么，当你发现孩子对某个特定强化物出现饱足时，就不会感到意外，尤其是不限制他接近这些物品的话。

由此引出下一个重点。在明确孩子的强化物后，要确保他不会无限制地接近强化物。在开始使用语言行为方法之前，我们家上课房间的地板上经常散落各种强化物。

对响亮的噪声，明亮灯光，敏感的触摸（洗、理头，剪指甲）等刺激产生恐 惧。他们似乎对这些刺激感到很痛苦，引起强烈的恐惧和猛烈的抵挡，而并不是他们的小题大做，小怪大惊。

处理的办法：

家长（老师）必须尽其所能地镇订，坚持用平静的安慰和转移注意力，来帮助他。

如：坚持要一个人抱住孩子，另一个人使用技巧来为他洗或剪头发，解决这类问题的最终，尤其是在孩子对自己的仪表装饰感到兴趣时，就好解决。 可以让孩子坐汽车、火车、飞机让他适应噪声，发育迟缓学校，也可以用听觉，视视的统合训练，帮助他们脱了敏，消除恐惧。

又如，当孩子在夜间醒来，往往会感到困惑，显示出害怕和苦恼，这个问题似乎更为严重，时间更长，而且很难安慰，因为他们抵挡抚摸和揉抱。用一种令人安慰的态度，一种平静而温柔的声调，还可以听一首喜爱的歌曲（或摇篮曲），可能会使他安静安祥下来。

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