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- 2025-01-17 09:03:05
基础教育阶段学生需要什么样的课程?如何实施这样的课程有利于学生成长?如何培养适应时代发展的人才,促进学生全面发展?以这些问题为出发点,我们进行了10年的改革、实践、探索。
2011年,我们团队以“课程建设与实施促进学生发展”为主题,提出了
2016年《中国学生发展核心素养》框架公布,我们将研究主题更新为“以项目化学习提升学生核心素养”实践研究,在“教育课程化”的基础上把研究的重点从“三维目标”转向“素养目标”,集中在学校如何通过课程改革、课堂教学模式变革、学校管理综合改革提升学生的核心素养,具体包括