语言培训报名 湖北语言培训 心之初特殊教育

家长要知道孩子这种行为是一种刻板行为，在孩子的认知中，这件事每次他一定要做。家长在带养中要让孩子知道，坐玩具车可以坐也可以不坐，你不让每次坐车的行为是对的。家长要想好的问题是：玩具车是每天必须经过的吗？如果是，那家长在经过玩具车之前跟孩子说今天我们要去什么地方，不坐玩具车了，可以明天再坐，然后到时间一定要带孩子去坐车，并夸奖孩子的行为，这样让孩子觉得你的话是可信的，有成就感。家长需要知道让孤独症孩子做事情需要给他一个心理准备，所以好是提前跟他讲，语言培训报名，也可以写下来或者是给他看一个照片或者图片，我们今天要干什么: 先做什么，后做什么，都有图片或者文字给他看。每天都这样给他看，然后有时候这些活动里有玩具车，有时候没有。

自我伤害行为的表现类型

1．打、撞击类行为：用手掌或拳头打头、打脸以及身体的其它部位；用头或身体其它部位(以头为主)撞击墙壁或地等坚硬物体。

2．吸吮类行为：咬手指、咬手腕、咬手臂；沉溺性的吸吮身体某些部位，如吸吮手指等。

3．拉扯类行为：用手指拉扯、扭拧、刺、挖身体各部位。如：挖破皮肉、抓拧头发、抠眼珠、用尖刀戳穿手或脚等。

4．吃食异物类行为：吃食沙石、铁钉、烟蒂、排泄物等。

（1） 家长和教师必须订出一系列的社交规矩，以便提前采取行动，防止“不适应”行为出现或重复发生。 每当他出现不良的社交行为时，你要合理合情地，立即、坚决地加以制止，经过一段时间训练后，他就会明白，不能那样说，不能那样做。　　

2） 由于对社会上的规则、规范不理解而出现的与社会不相适应的行为。如，在商店里，拿起东西就吃、就走，不付钱。在当众下无知地脱裤撒尿等。做出与社会规则、规范相抵触的行为。处理的办法是：一旦这种困难行为开始，就紧紧拉住他，湖北语言培训，同时用坚定的声音告诉他：“不行！”、“不准碰！”、“不能拿！”等，语言培训矫正，让他开始明白到“不行”是严格禁止的。之后，再针对问题，分析原因，制订出系列的计划进行训练，语言培训学校，以增进他学习符合社会规范的行为。如进行购物游戏，开商店活动，如厕的方法等活动。

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