训练目标相似的游戏还有“走-走-停”的游戏，家长和儿童一同参与，开始阶段家长边说边走，儿童跟着家长的指令和动作“走-走-停”，然后逐渐撤销语言辅助，并且家长随时停下来，儿童能够跟随家长及时停下时给予强化。这个游戏通过让自闭症儿童注意移动的物体，可以训练自闭症儿童通过“眼睛看”及时的停下来，提高儿童的视觉追踪能力。
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教养孩子的方式不当，包括过分保护、溺爱、惩罚及母爱剥夺等。教育不当导致儿童焦虑和心理问题，是引起孤独症的重要病因学因素。与父母的相关性，现代研究认为这可能与父母知识水平较高、经济条件较好者能较早识别患儿的问题并能及时求医有关，而与父母的文化程度及经济条件并无必然的联系。家长要明白一点的就是，儿童自闭症不单单只是先天原因造成的，这种病跟后天原因也有很大的关系。
抽动症对小儿的危害，继发学习困难，抽动和不自主发声导致患儿注意力分散。严重抽动使患儿的眼睛很难盯在书本上。有些患儿上课时努力控制抽动或发声，自然难以集中精力听课，学习成绩受到影响，继发学习困难。同学、伙伴的歧视或嘲笑使患儿不愿意上学，甚至出现厌学、逃学。
要培养自闭症孩子表达自身情绪、解读他人情绪的能力，目光对视训练，爸爸或妈妈和孩子一起玩些小游戏。比如，让孩子看着家长的脸部，认识五官，如头发，眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等;再给孩子照镜子，让他认识自己的五官;然后，家长可以拿上孩子喜欢的小东西，举到自己的眼睛旁，引导孩子注视自己的眼睛，练习目光对视。